Ու­սում­նա­­կան ձեռ­նար­կում հա­մա­լիր և ամ­բող­ջա­կան ան­դրա­դարձ է կա­տար­վել վար­չա­րա­րու­թյան հիմ­նա­րար սկզ­բունք­նե­րից հա­մա­չա­փու­թյան էու­թյանն ու բո­վան­դա­կու­թյա­նը։ Վեր­լուծ­վել են սկզ­բուն­քի կի­րառ­ման պայ­ման­նե­րը, մար­դու ի­րա­վունք­նե­րի ե­րաշ­խա­վոր­ման հա­մա­տեքս­տում դրա և վար­չա­րա­րու­թյան մյուս սկզ­բունք­նե­րի կապն ու փոխ­հա­րա­բե­րակ­ցու­թյու­նը։ Բա­ցա­հայտ­վել է վար­չա­րա­րու­թյան հա­մա­չա­փու­թյան սկզ­բուն­քի լե­գի­տիմ նպա­տա­կի, պի­տա­նի­ու­թյան, ան­հրա­ժեշ­տու­թյան և հա­մար­ժե­քու­թյան պա­հանջ­նե­րի բո­վան­դա­կու­թյու­նը, մշակ­վել են դրանց կի­րառ­ման հիմ­նա­կան մե­թոդ­ներն ու չա­փա­նիշ­նե­րը։ Ա­նդ­րա­դարձ է կա­տար­վել նաև կա­ռա­վար­ման հա­տուկ ռե­ժի­մի պայ­ման­նե­րում և ու­ժի կի­րառ­ման դեպ­քում վար­չա­րա­րու­թյան հա­մա­չա­փու­թյան սկզ­բուն­քի կի­րառ­ման ա­ռանձ­նա­հատ­կու­թյուն­նե­րին, բա­ցա­հայտ­վել և վեր­լուծ­վել են վար­չա­րա­րու­թյան հա­մա­չա­փու­թյան սկզ­բուն­քի գնա­հատ­ման հիմ­նա­խնդիր­նե­րը դա­տա­կան վե­րա­նայ­ման և վար­չա­կան բո­ղո­քարկ­ման շր­ջա­նակ­նե­րում:

­Սույն հրա­տա­րա­կու­թյու­նը կա­րող է օգ­տա­կար լի­նել ի­րա­վա­բա­նա­կան բու­հե­րի և ֆա­կուլ­տետ­նե­րի ու­սա­նող­նե­րի, դա­տա­վոր­նե­րի, փաս­տա­բան­նե­րի, ի­նչ­պես նաև վար­չա­կան ի­րա­վուն­քի կամ դա­տա­վա­րու­թյան հիմ­նախն­դիր­նե­րով հե­տաքրքր­վող այլ ան­ձանց։